Creamos este espacio para dar informacion importante acerca del autismo y del TEA trastorno del espectro autista-Asperger. Tenemos la creencia que si nos informamos cada día de estos temas, podemos llevar una vida mas comoda en la sociedad. Algunos tenemos un autismo leve, otros fuerte o moderado, pero lo importante es poder a traves de las herramientas que entregamos en este blog, poder avanzar como personas, como ser humano, para poder convivir en familia, en pareja, en sociedad.
Hola querido lector, estás leyendo este libro desde cualquier parte del mundo, es gratificante saber que te das a la tarea de investigar y de saber más de este mundo del autismo, ya sea porque quieres lo mejor para tu familia o porque tú mismo tienes esta condición del autismo, espero que sea de tu agrado esta valiosa información que ha estado en mi mente y que ahora la vuelvo parte física, la comparto para que la puedas replicar y enseñar a los demás. En estas hojas daré una introducción hacia el covid, de las familia, de la contingencia de la cuarentena, de cómo todo se resume a estar encerrado en cuatro paredes enfrentándonos a una convivencia con los demás y consigo mismo, donde no todos tenemos la misma psicología y en esta diversidad de personalidades encontramos aquellos llamados “autistas”, término que también será ampliamente explicado, daré una visión acerca de lo que es el autismo desde mi visión de la situación, y en algunos casos participare con anécdotas, y agregare algunos términos también científicos acerca de este valioso tema. Esperamos sacar nuevos libros que traten temas sobre el Asperger en sí. Y sobre la convivencia en general con los llamados neurotípicos, creemos que tú puedes hacer el cambio y con esta información cambiar la vida de alguien de forma positiva. Difunde, crea y mejora esta información para tu vida diaria y para la vida de los demás. Me queda solo desearles lo mejor para sus vidas, y que siempre lleven a cabo todos sus deseos positivos, y si llegan a tener emociones negativas o problemas, siempre aprender de ellos y sacar la mejor comprensión de ello.
ElDía del orgullo autistase celebra cada 18 de junio desde 2005. Es una celebración de la neurodiversidad del espectro autista. Apoya la postura de que las personas con autismo no sufren una enfermedadcerebral, de la misma manera que los que tienen la piel oscura no sufren una enfermedad en la piel.
El Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Es un trastorno neurobiológico del desarrollo que ya se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital.
Los síntomas fundamentales del autismo son dos:
1 Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social.
2 Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.
Los indicios que pueden ser indicativos del TEA en los niños son:
• En el parvulario y en la escuela, hay falta de interés por los otros niños.
• No comparten intereses (no acostumbran a señalar con el dedo aquello que les llama la atención para compartirlo con los demás).
• Ausencia de juego simbólico (dar de comer a muñecas, hacer cocinitas, jugar a coches como si fueran de verdad, etc.).
• Se establece poco contacto visual y no observan la expresión de la cara del interlocutor cuando juntos están viendo alguna cosa inusual. No acostumbran a realizar la sonrisa social.
• Su lenguaje, si existe, es literal (no entienden las bromas, los chistes, los dobles sentidos ni las metáforas).
• Evitan el contacto físico o les gusta más bien poco. Acostumbran a tener hipersensibilidad táctil, olfativa, gustativa y auditiva. Frecuentemente existe poca sensibilidad al dolor.
• Reaccionan poco ante la voz de sus padres, lo que puede hacer sospechar de un déficit auditivo.
• Presentan intereses inusuales. Además, son repetitivos y no compartidos.
• Pueden mostrar comportamientos extraños, repetitivos y auto estimulantes como el balanceo, el movimiento de aleteo de manos o caminar de puntillas entre otros.
• Los que presentan más nivel intelectual, notan que son diferentes y no entienden qué les pasa. Son la pieza del puzle que no sabe acoplarse ni encajar en el tablero social.
No todos tenemos la oportunidad de ser diagnosticados de pequeños, muchas ocasiones nos damos cuenta ya en una edad madura, ¿sabes ? son las personas que están a nuestro alrededor las que detentan nuestro comportamiento fuera de lo común, te invitamos a escuchar este relato en video de Amanda una Asperger de 40 años, lo cual fue diagnosticada a los 35 años.
te dejamos dos link en de youtube y el de facebook donde estan los respectivos videos :
Especialidades en terapias del habla y del lenguaje
Los fonoaudiologos (Speech-Language Pathologists o SLPs en Inglés), generalmente conocidos como terapeutas del habla, son profesionales educados en el estudio de la comunicación humana, su desarrollo y sus trastornos. Estos profesionales tienen como mínimo una maestría y una licencia del estado en esta especialidad, así como un certificado o una competencia clínica de La Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición ASHA (American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)).
Al evaluar las habilidades del habla, lenguaje, comunicación cognitiva y la forma de tragar de los niños y adultos, los patólogos del habla y del lenguaje pueden identificar problemas en la comunicación y la mejor manera de tratarlos.
Los fonoaudiologo atienden los trastornos en la articulación del lenguaje, problemas con su fluidez, trastornos orales, motores y de la voz, así como trastornos en el lenguaje receptivo y expresivo.
Remedios
En la fonoaudiologia, el terapeuta apropiado trabajará con el niño individualmente, en un pequeño grupo o directamente en un aula de clase para sobrellevar las dificultades que incluye cada trastorno en particular.
Los terapeutas utilizan una variedad de estrategias incluyendo
Actividades de intervención del lenguaje.
En estos ejercicios el Patólogo del Habla y del Lenguaje interactuará con un niño jugando y hablando. El terapeuta puede utilizar fotos, libros, objetos o eventos actuales para estimular el desarrollo del lenguaje. El terapeuta también puede pronunciar correctamente las palabras como ejemplo y utilizar ejercicios de repetición para fortalecer el habla y los mecanismos del lenguaje.
Terapia de la articulación.
Los ejercicios de articulación o producción de los sonidos incluyen la pronunciación correcta de sonidos y silabas por parte del terapeuta generalmente durante actividades de juego. El terapeuta le demostrará físicamente al niño cómo emitir ciertos sonidos como el sonido de la “r” y cómo mover la lengua para producir ciertos sonidos.
Terapia oral y motora de la alimentación.
El terapeuta utilizará una variedad de ejercicios, incluyendo el masaje facial, y movimientos para ejercitar la lengua, labios y mandíbula que fortalecen los músculos de la boca. El terapeuta también trabajará con diferentes texturas y temperaturas de alimentos para incrementar la atención oral del niño mientras come y traga.
¿Cuándo es necesaria la terapia?
Los niños pueden necesitar fonoaudiologia por una variedad de razones:
Problemas de audición
Retrasos cognitivos
Musculatura oral débil
Defectos de nacimiento como el labio leporino
Autismo
Problemas motores
Problemas respiratorios
Trastornos al tragar
Lesiones cerebrales traumáticas
La terapia debe comenzar lo antes posible. Los niños que reciben terapia temprano en su desarrollo (aquellos menores de 3 años de edad) tienden a tener mejores resultados que aquellos que comienzan la terapia más tarde. Esto no quiere decir que los niños mayores no se benefician de la terapia sino que lo hacen a un ritmo más lento porque ya han aprendido otros patrones que deberán cambiar.
Encontrando a un terapeuta
Es importante cerciorarse que el terapeuta que usted elija, haya sido certificado por ASHA. Este certificado confirma que el terapeuta tiene como mínimo una maestría en esta especialidad, se ha examinado con éxito en una prueba nacional, y ha completado un programa de beca clínica bajo supervisión.
Algunas veces los asistentes en las terapias (los cuales generalmente han completado una licenciatura asociada de dos años o una licenciatura universitaria) pueden ayudar a administrar servicios de terapia del lenguaje bajo la supervisión de un terapeuta certificado por ASHA. El terapeuta de su hijo debe tener una licencia certificada de su estado y tener experiencia profesional en el trastorno especifico de su hijo.
Usted puede pedirle al doctor de su hijo o a uno de los maestros en la escuela que le recomiende a un especialista. También puede chequear el directorio telefónico local. Las asociaciones de su estado especializadas en patologías del habla y del lenguaje, y audición, también mantienen listados de terapeutas certificados y licenciados.
Ayudando a su hijo
Los expertos consideran que involucrar a los padres es crucial para el progreso del niño en este tipo de terapia.
Los padres son una parte muy importante en la terapia y ayudan a determinar el éxito del programa. Los niños que completan el programa con más éxito y con los mejores resultados a largo plazo son aquellos cuyos padres han estado involucrados.
Pregúntele a su terapeuta sobre la mejor forma de ayudar a su hijo en la terapia. Por ejemplo, es importante que usted ayude a su hijo a realizar las actividades de estimulación en casa que sugiera el terapeuta, para asegurar el progreso continuo y la práctica de los nuevos hábitos aprendidos.
El proceso de superar un trastorno del lenguaje puede tomar algún tiempo. Por ello, es importante que todos los miembros de la familia sean pacientes y entiendan la situación del niño.
Son trastornos mentales que suponen una desconexión y falta de continuidad entre pensamientos, recuerdos, entornos, acciones e identidad. Una persona que sufre trastornos disociativos escapa de la realidad de formas involuntarias y poco saludables, lo que causa problemas con el funcionamiento diario.
Síntomas
Los signos y síntomas dependen del tipo de trastornos disociativos que tengas, pero pueden comprender:
Pérdida de memoria (amnesia) de ciertos períodos, sucesos, personas e información personal
Sensación de estar separado de ti mismo y de tus emociones
Percepción de que las personas y cosas que te rodean están distorsionadas o son irreales
Un sentido confuso de la identidad
Estrés significativo o problemas en tus relaciones personales, tu trabajo y otros ámbitos importantes de tu vida
Incapacidad para afrontar bien el estrés emocional o profesional
Problemas de salud mental, como depresión, ansiedad, y pensamientos y comportamientos suicidas
mas informacion en este video, creado para ustedes.
Las normas regulan el comportamiento de los niños de acuerdo con un sistema de valores familiares. Contribuyen a desarrollar una buena autoestima y facilitan la adaptación social y emocional. ... Por esta razón, es importante que sepamos qué importancia tienen las normas para los niños.
Las emociones orientan nuestro comportamiento con el fin de aumentar la probabilidad de supervivencia y de garantizarnos bienestar.
Por este motivo hemos dedicado un video de este tema a cargo del psicólogo Ricardo Mazo.
El TEA llamado normalmente afecta la habilidad del cerebro para desarrollar las habilidades sociales y de comunicación normales. Es decir es un tipo de trastorno del desarrollo. A menudo aparece en los primeros 3 años de la vida, todo depende de la formación genética del individuo.
Causas
Aun no sabemos porque sucede es un desconocimiento total . Es probable que exista una serie de factores que llevan a que se presente el TEA. Las investigaciones muestran que los genes pueden participar, ya que el TEA se da en algunas familias. Ciertos medicamentos tomados durante el embarazo también pueden llevar a que el niño presente TEA.Aunque no comprobado también tenemos sospechas de que pueda ser hereditario .
Se ha sospechado de otras causas, pero no se han comprobado. Algunos investigadores creen que el daño a una parte del cerebro, llamada amígdala, podría estar implicado. Otros investigadores están estudiando si un virus puede desencadenar los síntomas.
Algunos padres han escuchado que las vacunas pueden causar el TEA. Pero los estudios de investigación no han encontrado ninguna conexión entre las vacunas y el TEA. Todos los expertos médicos y los grupos gubernamentales informan que no hay ningún vínculo entre el TEA y las vacunas.
Este trastorno ahora incluye síndromes que solían considerarse trastornos por separado:
